こんにちは。
「わたし日和」のあさみです😊

朝って、

本当に時間との戦いですよね🤣

「早くご飯食べて！」

「着替えて！」

「靴下履いて！」

「おもちゃ片づけて！」

「靴履いて！」

こっちは出発時間から逆算して、

全部の段取りが頭に入っている。

だから子どもが動かないと、

「もう！何回言ったら分かるの！」

ってなってしまうことがあります。

でもあるとき、

ふと思ったんです。

「待って。私いま、この子に何個のことを同時に求めてるんだろう？」

大人には、

「着替える→歯を磨く→荷物を持つ→靴を履く」

という流れが見えていても、

子どもにも同じように見えているとは限りません。

特に子どもの発達が気になっていると、

「これくらいできてほしい。」

「何回も言ってるのに。」

「周りの子はできているのに。」

と、

“できる・できない”に目が向きやすくなることもあります。

だから今日は、

「できない」と決める前に、3つだけ確認してみる。

① 一度に何個お願いしてる？

「着替えて、歯磨いて、カバン持ってきて！」

ではなく、

まずは一つだけ。

② 言葉だけで伝えてない？

必要なら、

服を見せる。

指をさす。

最初だけ一緒にやってみる。

③ 動くまで少し待ててる？

伝えた直後に、

「早く！」

「まだ！？」

と重ねる前に、

ほんの少し待ってみる。

もちろん、

これで必ずできるわけではありません。

一つずつ伝えても、

やりたくない日だってあります🤣

でも、

「なんでできないの？」の前に、
「どうしたら伝わる？」を一回挟んでみる。

そして、

「ちゃんとして！」

と言いたくなったら、

「私の中の“ちゃんと”って、具体的に何？」

も考えてみる。

「ちゃんとして」ではなく、

「椅子に座ろう。」

「靴を履こう。」

「これを箱に入れよう。」

今してほしいことを、

一つ具体的に伝えてみる。

子どもに求めることを、

全部減らさなくてもいい。

求める前に、伝わる形にしてみる。

私も今週、

「ちゃんとして！」が出そうになったら、

「で、私は今、この子に何してほしいんだ？🤣」

って一回考えてみます。

あなたの中の「ちゃんとして」は、

具体的にすると、

どんな行動でしょうか？☺️

あなたが笑顔になることも、大切な子育てです。

今日という一日が、

あなたにとって最高の一日になりますように☺️

あさみ