生まれた時から、私たちは「音」の中で生活をしてきています。
まだ何もわからない時から、自然に耳に入った音や音の刺激によって、色々なことを学び取ってきました。
子ども達を見ると、歌を歌ったり、体を動かして、音を楽しんでいます。人は、言葉を話す前に音を理解します。

近頃、人間の「脳」は、右脳と左脳の連携プレーによる効果が大きいと言われるようになってきました。
学習はいわゆる読み、書き、算数の左脳によるもののみではなく、その基礎となる右脳の働きの大切さが関心を集めています。

左脳は、言語、概念、論理的思考を司る。つまり物事を細分化、分割、分析的な能力のある所です。
右脳は、イメージ、絵画、図形、空間パターン(形態)認識力物事を全体的に、非論理的直感(ひらめき)を司る所、50歳までに成長し続けると言われています。

音楽は、この右脳の学習に関係するものです。
当センターでは、個人差はありますが、個人的にあった音楽を選び音を楽しむ事から入ります。
山口元男の信念は、「一流のヴァイオリニストやピアニストにする為に音楽を習うのではなく、人間育成・人間教育の一貫として大きな役割を果たす事を忘れないでほしい」ということです。

東京の代々木と長野県の佐久市でレッスンを行っています。

そして、最終的にヴァイオリンを弾こうと思っています。
ヴァイオリンは難しい!!そう思ってませんか？

ヴァイオリンは、実は楽しむ事が出来る楽器なのです。
独奏も出来れば(すなわち、主役にもなれる)合奏も出来ます。何かを一生懸命に行うことで達成感を味わい情緒の安定につながります。
なぜ、数多くある楽器の中でヴァイオリンが良いのか？ということですが、ヴァイオリンは、音符を見て(視覚)頭の中で理解して表現(運動)する目と手の供応運動をする楽器です。
又、弾きながら、音程や音色(聴覚)を作っていく楽器でもあります。すなわち、　注意力・集中力・忍耐力を要求するので、発達障害児にとっては治療教育になります。
また、暗譜(楽譜を覚える)をすることは、記憶力の訓練になります。
指先の刺激は、脳に直結し老化防止にもつながります。
3才〜大人(フルサイズ)まで7種類のサイズがあって、どこにでも持ち運びが出来、音も小さくできる(弱音器や消音器、子どもは洗濯ばさみ)と言う利点があります。
ピアノとの伴奏合わせや、合奏と、個人的な楽しみから集団への関心、協調性・社会性が高まるのです。

また、チャリティーでポーセラーツワークショップや様々な知的障がい者の作業所製品の代理販売でイベント出店をしています。売り上げは全額山口音楽教育センターのボランティア活動費として使用します。
イベント出店などにご興味がある方のお問合せもお待ちしております。

【山口音楽教育センター】
自社HP:http://www.yamaon.jp/