皆様　お元気ですか　社会福祉士の
ノブちゃんです

　今回も教員時代のことを書きま
す。教員２年目に，特殊学級
（現：特別支援学級）を開設しま
した。１年目の秋，校長から合併
した学校に精神薄弱（現：知的障
害）特殊学級開設の話があり，私
が手を上げ，その候補者となりま
した。１１月末に１週間ほど教育
事情視察という町教委の研修旅行
があり，その一員として長野県長
野市へ行き，小学校２校の特殊学
級を見学し，学級の概要を知りま
した。

　その後，５年担任をしながら，
特殊学級の教室内設計，備品購入，
児童募集，教育課程の編成等に取
り組みました。

　最初，校舎が建設中だったので，
教室の位置決めと部屋の間取りで
した。教室は，家庭科室等特別教
室の隣りに決め，間取りは，教室
の後ろの角に，床を５０㎝ほどあ
げ，畳を４畳半？敷いたコーナー
を作りました。次に，備品は近く
の特殊学級のものを参考に購入し
ました。最後に児童の募集です。
これが一番難儀でした。他校では
どうしているかを聞き，まず学級
担任に数名あげてもらい，その後，
大学の先生を招き，教育相談をし
候補者を選定しました。それから，
私が候補者宅を家庭訪問し，入級
をすすめました。

　５月ごろ学級（なかよし学級と
呼称）を開設し，８名ほどが入級
し，入級式を経て，活動が始まり
ました。
　低学年から高学年まで幅広い学
年の集団で年齢・学力・性格・行
動が様々なので，一緒に活動する
のは大変でした。まずは子供たち
の行動をよく見て，何に興味があ
るか，どんなことをしているか，
何が出来るかなど，子供たちに教
えてもらおうという姿勢で，学習
内容を考えていたことを思い出し
ます。